بە گزارش روابط عمومي دانشگاە كردستان؛ روز سەشنبە ۱۵ ارديبهشت نشست «دهه سرآمدي آموزشي» سال 1405 دانشگاه كردستان با حضور اعضاي هيئت علمي برگزار شد و در آن، عملكرد آموزشي سال گذشته، روند توسعه رشته‌هاي تحصيلات تكميلي و همچنين اهداف، چشم‌اندازها و برنامه‌هاي پيش‌روي حوزه آموزش دانشگاه مورد بررسي قرار گرفت.

رشد ۳۰ درصدي رشته‌هاي مقطع دكتري در دانشگاە كردستان

در ابتداي اين نشست عادل سي‌وسە‌مردە رئيس دانشگاه كردستان از رشد رشته‌هاي تحصيلات تكميلي در اين دانشگاه خبر داد و گفت: در سال جاري تعداد رشته‌هاي مقطع دكتري بيش از ۳۰ درصد افزايش يافته است.

سي‌وسە‌مردە ضمن تبريك روز معلم و قدرداني از تلاش همكاران اظهار كرد: كار در شرايط فعلي و آموزش مجازي بسيار سخت‌تر از آموزش حضوري است و همكاران حوزه آموزش در اين مدت زحمات زيادي متحمل شدەاند.

وي با اشاره به فعاليت‌هاي آموزشي دانشگاه افزود: در حوزه آموزش اقدامات خوبي انجام شده و در حال حاضر حدود 20 رشته در مقطع كارشناسي ارشد ناپيوسته و 3 رشته كارشناسي جديد نيز در دست بررسي براي اضافه شدن به مجموعه آموزشي دانشگاه كردستان قرار دارد.

رئيس دانشگاه كردستان ادامه داد: در مقطع تحصيلات تكميلي نيز تاكنون ۳۰ رشته داشتەايم كه در يك سال اخير ۱۰ رشته جديد نيز موفق به اخذ مجوز شده‌اند؛ يعني بيش از ۳۰ درصد افزايش در اين حوزه داشته‌ايم كه اين امر در چند سال اخير در كشور كم‌سابقه بودە است.

عادل سي‌وسە‌مردە همچنين به سياست‌هاي آموزشي دانشگاه اشاره كرد و گفت: مقرر شده است در صورت نياز، كلاس‌هاي مجازي در داخل دانشگاه برگزار شود.

وي درباره وضعيت دانشجويان تحصيلات تكميلي گفت: امكان استفاده محدود از خوابگاه براي برخي دانشجويان تحصيلات تكميلي كه نياز به حضور در آزمايشگاه يا ارتباط مستقيم با استاد دارند، فراهم شده است، اما اين موضوع به معناي حضوري شدن آموزش نيست.

39 رشته دكترا در دانشگاه كردستان فعال است

در ادامە محمد رزاقي معاون آموزشي دانشگاه كردستان با اشاره به شرايط خاص سال گذشته، از چالش‌هاي متعدد در برگزاري كلاس‌ها و آزمون‌ها خبر داد و گفت: در راستاي تداوم فعاليت‌هاي آموزشي، حوزه آموزش دانشگاه در اين مدت با فراز و فرودهاي زيادي مواجه بوده است.

وي در ادامە سخنان خود بە مجازي شدن روند آموزشي دانشگاەها گريزي زد و اظهار كرد: اين مهم پيچيدگي‌ها و مشكلات متعددي را براي دانشگاە ايجاد كرد اما با وجود اين شرايط، تلاش شد آموزش با حداكثر توان و امكانات موجود ادامه پيدا كند.

رزاقي اضافە كرد: با مجازي شدن كلاس‌هاي دانشگاە، سامانه‌‌اي براي ارتباط بهتر دانشجويان با حوزه آموزش راه‌اندازي شد تا دانشجويان بتوانند به‌صورت برخط سؤالات خود را مطرح و پيگيري كنند.

وي با اشاره به برنامه‌هاي پيش‌رو گفت: چشم‌انداز حوزه آموزش دانشگاه در سال 1405، ارتقاي كيفيت آموزش، ايجاد تحول در آموزش، افزايش اثرگذاري، تحقق عدالت آموزشي، تنوع‌بخشي به رشته‌ها و حركت به سمت مرجعيت علمي و بين‌المللي‌سازي است.

رزاقي با اشاره به اقدامات نوآورانه در آموزش گفت: براي نخستين‌بار برخي دروس مهارتي و كاربردي از جمله دروس "آمادگي در برابر حوادث و سوانح" به ارزش يك واحد و "پدافند غيرعامل" به ارزش دو واحد به برنامه درسي مقطع كارشناسي اضافه شده است كه با استقبال دانشجويان همراه بود.

معاون آموزشي دانشگاه كردستان در ادامه با اشاره به توسعه رشته‌ها گفت: در مقطع دكترا 178 ظرفيت پذيرش اعلام شده و در حال حاضر ۳9 رشته دكترا در دانشگاه فعال است.

وي با بيان اينكه ايجاد هر رشته دكترا فرآيندي پيچيده دارد، افزود: براي اخذ مجوز هر رشته، مراحل مختلفي بايد طي شود و تلاش همكاران در اين حوزه قابل تقدير است.

همچنين در پايان نيز بخش پرسش و پاسخ برگزار و هر كدام از اساتيد حاضر در اين نشست بە بيان ديدگاه‌ها، پيشنهادها و انتقادات خود پرداختند.